著名戏曲教育家王瑶卿有句名言：“要成好角 ，不要当好角。”“成好角”与“当好角” ，虽然只有一字之差 ，偏重点大相径庭。“成好角”指要一步一个脚印 ，扎扎实实地学、练、看、演 ，努力攀登艺术岑岭 ，强调的是历程；“当好角”指只图捷径 ，仅学到外貌 ，基本不深。言下之意 ，就是申饬学生学艺不要只看结果 ，还要想着结果背后的历程。其实 ，注重“历程”照旧注重“结果” ，不可是一个艺术问题 ，更是一个人生问题。
历程促成结果 ，要努力做到知其然 ，求其所以然。《朱子语类》卷九《论知行》说：“不可去名上理会 ，须求其所以然。”大意是指不可只求外貌认知 ，而应了解事物的原因 ，如此才华揭示事物的实质。京剧艺术家张君秋有一个经验：演员创腔、演人物 ，先研究剧本和剧中人物 ，把人物小传写出来 ，把人物的思想、性格、情感等内在的工具搞实了 ，再追求外在的演技 ，就不难抵达既好听又悦目的演出效果。如果盯着名剧自己 ，看起来似乎是个捷径 ，可以辛苦小而着名快 ，实际上却是一条很不扎实的路 ，走不了久远。
任何事物往前生长 ，每走一步都是铺垫。一步有一步之功效 ，缺少哪一步 ，都会直接或间接影响结果�；⌒缘墓ぞ呙挥醒芯客� ，源头上的看法没搞明白 ，原理纪律性的理论不掌握 ，难点、痛点、险点、重点摸不透吃禁绝 ，要领就很难掌握 ，结果上就会有缺陷。好比 ，学习画画 ，首先要学基本功 ，其次要学笔法 ，最后还要学创意。如果直接拿着名画开始临摹 ，没有内在的情感 ，最多能学到其形 ，而学不到其神 ，更不可能“青出于蓝而胜于蓝”。事情中的“夹生”现象 ，技术上的“卡脖子”问题 ，多是历程上省了不应省的、没有做够该做的作业。
乐成的门路有千万条 ，唯独没有一步登天的捷径。他山之石可以攻玉 ，而非一定能攻玉。没有扎扎实实的“借” ，就实现不了真正的“攻”�；帷敖琛钡� ，研究历程 ，学门道；不会“借”的 ，照搬照抄 ，学皮毛。要具体问题具体剖析搞好结合 ，需要研究“经典”创作背后的条件特点、“先进典范”生长的艰辛情况。一步一动把精神、标准、纪律搞清弄明 ，在重复比较中不绝总结正反两方面经验 ，拾级而上扎扎实实练好基本功 ，才华真正做到学懂弄通做实。如果换个“马甲” ，直接拿过来机械地照搬照抄 ，模仿他人的“自得之笔” ，而没有一个“消化”的历程 ，反倒可能成了“败笔”。事情上只盯着速成结果“依葫芦画瓢”“依虎画虎” ，难免泛起两个结果：一是离开了葫芦不会画瓢；二是照虎画虎反类猫。
拾级而上、循序渐进 ，学思践悟是基本纪律。好高骛远、急功近利 ，都非明智之举。党员干部须紧盯历程中的每一个阶段、每一个环节、每一个点位 ，扎扎实实踩实每一步 ，不绝开创事情新局面。（刘奇山）
